I mit arbejde med at implementere kreative og skabende processer i både dagtilbud, skoler og biblioteker, hvor jeg ofte har et særligt fokus på teknologi, møder jeg mange pædagoger og lærer, som ikke helt kan se, hvorfor de skal arbejde med teknologi, robotter osv. Det giver nogle rigtige gode snakke og sætter et vigtigt spørgsmålstegn […]